「央广网评」大同一校园产生欺负事情 “温顺”处理打不“疼”欺负者

发布时间：2025-04-24　点此：395次

关于近来引发极大注重的山西大同大成双语校园未成年人欺负事情，26日，大同市联合工作组发布查询处理情况通报：对欺负者依法予以训诫，责令其承受心思教导、行为矫治；对欺负者监护人予以训诫，责令其承受家长教育辅导；对校园管理者和教师作出一系列处分。但是，对这一处理结果，不少网友直言“处理轻了”。

该事情之所以在全社会引起广泛注重，首要在于暴行的残暴、恶劣程度超乎幻想，事情中的极点欺负行为现已改写了近年来校园欺负事情的底线。对此，人们不由提问：才九岁的孩子为何会这么“坏”？这一切是怎样形成的？

显着，是校园和家庭的教育出了严峻问题！校园对孩子们身心健康的忽视、无视，家庭对欺负者的庇护、怂恿，都是令此事淤积于校园旮旯得不到及时干涉，终究形成恶劣结果的底子地点。此案中，受害者遭受欺负时刻长达一年多，凡是校方和家庭稍加注重、及时作为，事情都不至于发展到如此境地。事发后，校方有没有在第一时刻尽力解决问题、协助受害者？仍是企图“排难解纷”“大事化小”？教师、校园管理者在面临校园欺负行为时有没有展示担任？欺负者监护人在如此长的时刻里未采纳任何办法，是知情听任，仍是真的无从知晓？相关欺负行为显着遭到成人国际的污秽影响，涉事未成年人又是怎么获取这些信息的？

以此观之，通报给出的处理结果与事情“烈度”显着不匹配。若欺负者现已成年，此事无疑已属刑事犯罪领域。虽然因为年纪要素，相关欺负行为不能遭到法令惩治，但“惩罚”可免，他法惩治不可免，对欺负者的惩治理应高过“行为矫治”标准。比如，欺负者凶狠成性，心智又不老练，可能给其他孩子形成困扰，是否该将其送入包含特别教育系统在内的环境中承受管束？再如，欺负行为是对孩子和家庭的严峻糟蹋，假如欺负者与监护人仅仅是向受害者和监护人“诚实抱歉”，显着有失公正。一起，关于校园相关管理者在事情中露出出来的问题，也应予以进一步追责，才干劝慰世道人心。

“温顺”的处理打不“疼”欺负者。假如不能竭尽法令和其他手法，惩治到位、教育到位、反思到位，何故确保相似事情不再产生？校园、家庭、社会都应当警醒起来，全力看护孩子的生长环境，这自不待言。但详细到本案，有必要要把细节处理到位，这个要求并不过火。（央广网特约评论员伍里川）

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